Русский язык 3 класс Начальная школа XXI века

Подробный фонетический разбор, окончания существительных и разряды прилагательных — заметная часть третьего класса в «Начальной школе XXI века». Чтобы увидеть всю программу, к этим темам нужно добавить общие навыки письма и работы с текстом. Всё собрано в самостоятельном чек-листе ниже.

Что должен знать ребёнок по русскому языку к концу 3 класса

К концу 3 класса по программе XXI века ребёнок углубляет анализ звуков и состава слова, изучает существительные, прилагательные, местоимения и расширенный набор орфограмм. Подробный блок о глаголе имеет своё место в дальнейшем маршруте; темы разных программ не следует механически переносить между классами.

Авторы: С. В. Иванов, А. О. Евдокимова, М. И. Кузнецова ; под ред. С. В. Иванова. Посмотреть комплект и приобрести учебник можно на сайте издательства «Просвещение». В разных изданиях порядок тем и номера страниц могут отличаться.

Как пользоваться чек-листом по русскому языку

Отмечайте умение, если ребёнок справляется с небольшим знакомым заданием самостоятельно и может объяснить ход решения. Не проверяйте весь список за один день: выберите раздел, предложите несколько разных примеров и вернитесь к нему после повторения.

01 Звуко-буквенный анализ и повторение орфографии

Начните с одного знакомого слова. Попросите объяснить каждый шаг разбора, а не воспроизводить цветную схему по памяти.

Различает звук и букву, ставит ударение и делит слово на слоги.Характеризует гласные и согласные в изученных случаях.Объясняет роль е, ё, ю, я и мягкого знака в конкретном слове.Выполняет изученный звуко-буквенный разбор по алгоритму учебника.Сопоставляет количество букв и звуков, объясняет заметное различие.Применяет правила переноса слов.Пользуется орфографическим словарём и проверяет сомнительное написание.

Сбросить отметки

02 Виды предложений, главные члены и словосочетание

Сравнивайте цель высказывания и интонацию отдельно: вопрос может произноситься и с сильным чувством.

Различает повествовательные, вопросительные и побудительные предложения.Различает восклицательные и невосклицательные предложения.Находит подлежащее и сказуемое в изученном простом предложении.Находит второстепенные члены и объясняет, что они уточняют.Устанавливает связь слов по вопросам, выделяет изученные словосочетания.Отличает простое предложение от сложного в изученных примерах.Знакомится с обращением, находит того, к кому обращаются.Объясняет роль знакомых союзов, выбирает изученные знаки препинания в предложении.

Сбросить отметки

03 Синонимы, антонимы, омонимы и фразеологизмы

Значение проверяйте в предложении: одного словарного определения бывает недостаточно.

Различает однозначное и многозначное слово на знакомых примерах.Подбирает синоним с учётом смысла предложения.Подбирает антоним к знакомому слову.Объясняет различие значений знакомых омонимов в контексте.Понимает значение изученного фразеологизма, не толкует его только буквально.Выбирает точное слово и убирает неудачный повтор в тексте.

Сбросить отметки

04 Состав слова: корень, окончание, приставка и суффикс

Сначала измените слово, затем подберите родственные слова. Похожие буквы сами по себе не доказывают общий корень.

Различает однокоренные слова и формы одного слова.Находит окончание через изменение слова в изученном случае.Выделяет основу слова, корень, приставку и суффикс по алгоритму.Объясняет общность значения однокоренных слов.Наблюдает, как приставка или суффикс меняет значение слова.Образует знакомые родственные слова с помощью приставки или суффикса.Различает приставку и предлог, объясняет слитное и раздельное написание.Выполняет разбор знакомого слова по составу по образцу учебника.

Сбросить отметки

05 Правописание корня, приставок, суффиксов и разделительных знаков

Выбирайте несколько разных слов на правило. Проверочное слово должно объяснять именно сомнительную букву.

Находит и проверяет проверяемый безударный гласный в корне.Проверяет парный по звонкости/глухости согласный в корне.Проверяет непроизносимый согласный в изученных словах.Пишет изученные слова с удвоенными согласными.Применяет изученные правила написания приставок и суффиксов.Различает изученные случаи разделительных ъ и ь.Пишет знакомые сочетания жи–ши, ча–ща, чу–щу, чк, чн.Выбирает ь после шипящего на конце изученных имён существительных по грамматическому признаку.Проверяет словарные слова по словарю, исправляет ошибку с объяснением.

Сбросить отметки

06 Имя существительное и имя прилагательное

Признаки определяйте у слова в предложении. У прилагательного они связаны с существительным.

Распознаёт имя существительное, задаёт вопрос и объясняет значение.Определяет начальную форму существительного.Различает одушевлённые/неодушевлённые и собственные/нарицательные существительные.Определяет род и число существительного в изученных случаях.Изменяет существительное по падежам и задаёт падежный вопрос.Выполняет изученный разбор существительного как части речи.Распознаёт имя прилагательное, находит связанное с ним существительное.Изменяет прилагательное по родам и числам, устанавливает согласование.Наблюдает изменение прилагательного по падежам в изученных сочетаниях.Выполняет изученный разбор прилагательного как части речи.

Сбросить отметки

07 Типы текста, план и письменное высказывание

Попросите рассказать о событии, описать предмет и объяснить мнение. Эти задачи требуют разного построения текста.

Определяет тему и основную мысль доступного текста.Различает повествование, описание и рассуждение в изученных примерах.Подбирает заголовок и составляет простой план.Делит текст на смысловые части, соблюдает абзацы в изученных заданиях.Пишет небольшое изложение по плану, сохраняя основные события и связи.Составляет собственный текст по теме, рисунку или наблюдению.Перечитывает написанное, исправляет орфографические, пунктуационные и понятные речевые ошибки.

Сбросить отметки

08 Подробные разборы, сложные слова и второстепенные члены

В этой программе разборы требуют последовательного объяснения. Используйте памятку, затем постепенно уменьшайте опору.

Выполняет подробный фонетический разбор изученного слова по алгоритму.Выполняет полный разбор по составу, обосновывая каждую найденную часть.Узнаёт изученные слова с двумя корнями, объясняет их образование.Различает определение, дополнение и обстоятельство в изученных простых предложениях.Находит однородные члены и применяет изученные знаки препинания.Различает самостоятельные и служебные части речи в пройденном объёме.Объясняет роль знакомых предлогов и союзов.

Сбросить отметки

09 Расширенное правописание корней, приставок и суффиксов

Название орфограммы полезно только вместе со способом выбора буквы.

Применяет изученное правило приставок на з/с.Выбирает о или ё после шипящего в корне в изученных случаях.Различает изученные написания ы и и после ц в разных частях слова.Применяет изученные правила удвоенных согласных.Пишет изученные суффиксы -ок-, -ец-, -иц-.Применяет изученные правила сочетаний -ичк-/-ечк- и -инк-/-енк-.

Сбросить отметки

10 Склонение существительных, окончания и разряды прилагательных

Углубление строится на уже знакомых вопросах, формах и составе слова.

Определяет склонение существительного в изученных случаях.Проверяет безударное падежное окончание существительного освоенным способом.Выбирает о или е в изученных окончаниях существительных после шипящих и ц.Применяет изученные особенности окончаний слов на -ий, -ия, -ие.Различает изученные качественные, относительные и притяжательные прилагательные.Узнаёт краткую форму знакомого прилагательного.Применяет изученные правила окончаний прилагательных.Распознаёт личное местоимение и пишет предлог с ним раздельно.Выполняет изученные морфологические разборы существительного, прилагательного и местоимения.

Сбросить отметки

Как проверить знания по русскому языку без большой контрольной

Выберите короткое задание на звуки и буквы, одно на правописание и одно на работу с предложением или текстом. Попросите ребёнка объяснить свой ответ. Примеры ниже помогают начать проверку; к остальным темам возвращайтесь по разделам чек-листа.

Разбор слова

Объясните состав слова «подводный», подтверждая корень родственными словами.

Ответ и объяснение

Под-, -вод-, -н-, -ый; основа подводн-. Родственные слова: вода, водный.

Окончание существительного

В сочетании «о земле» определите падеж и объясните изученный способ проверки окончания.

Ответ и объяснение

О чём? — предложный падеж, существительное первого склонения. Проверяют по освоенному алгоритму окончания -е.

Связь слов

В предложении «Утром дети читали интересную книгу» найдите основу и уточняющие слова.

Ответ и объяснение

Основа: дети читали. Утром — обстоятельство, книгу — дополнение, интересную — определение в рамках изученного разбора.

В чём особенности программы Начальная школа XXI века

В курсе С. В. Иванова «Начальная школа XXI века» языковые наблюдения, правописание и развитие речи соединяются в отдельные тематические блоки. Уже во 2 классе подробнее рассматриваются части слова, позже последовательно расширяется морфология и синтаксис. В 3 классе обращайте внимание на дополнительные разделы чек-листа: они показывают акценты именно этой программы.

В сравнении со «Школой России» программа XXI века иначе распределяет часть тем по классам и подробнее рассматривает состав слова, языковой анализ и отдельные грамматические темы. Это полный список для выбранного курса, а не только перечень отличий. Знакомство с понятием, решение с опорой и самостоятельное применение правила — разные этапы: ориентируйтесь на задания своего учебника.

Что повторить, если остались пробелы

Выберите один шаг, который пока не получается: услышать звук, узнать орфограмму, подобрать проверочное слово, определить часть речи или построить предложение. Разберите способ на коротком примере, затем предложите другое похожее слово или предложение. Длинный диктант сразу по всем правилам не поможет увидеть причину ошибки.

На семейном обучении список удобно использовать как план повторения: уверенные умения оставляйте в короткой разминке, ближайшие цели разбирайте небольшими шагами. Перед аттестацией отдельно сверяйтесь с форматом и требованиями школы.

Частые вопросы родителей

Чем этот чек-лист отличается от списка по «Школе России»?

Он включает общие умения класса и отдельные темы программы XXI века. Во втором классе это прежде всего состав слова и расширенная работа с текстом, в третьем — подробные разборы и окончания, в четвёртом — глагол, наречие и синтаксис. Проверяйте раздел своего класса и пройденные задания.

Нужно ли сразу выполнять все подробные разборы без памятки?

Сначала ребёнок учится действовать по алгоритму с опорой. После практики предложите другое знакомое слово или предложение без подсказки. Галочка показывает самостоятельное применение; незакрытый пункт помогает выбрать ближайшую тему занятий.

Как использовать список на семейном обучении?

Проверяйте по одному разделу, отмечайте самостоятельные умения и выбирайте короткую следующую цель. Материалы своего учебника можно изучать в удобном темпе. Перед аттестацией отдельно сопоставьте темы и задания с требованиями школы.

На чём основан чек-лист

• Предметный чек-лист Ёшколы за 3 класс, раздел русского языка. Темы преобразованы в умения, которые можно наблюдать при чтении, письме и объяснении. Общие умения включены в обе программы, а распределение специальных тем сохранено.
• Название серии, авторство и этап курса сверены с официальными карточками издателя. В программе XXI века различаются обязательное усвоение и темы ознакомительного характера; конкретный объём задания сверяйте со своим изданием.
• Авторство и обложка сверены с официальной карточкой учебника. Обложка иллюстрирует соответствующий курс; номера страниц зависят от издания.

Как заниматься русским языком самостоятельно

Давайте ребёнку посильные материалы для самостоятельной работы: небольшой текст, несколько слов на знакомое правило, короткое письменное высказывание. После занятия обсудите способ решения и выберите, что повторить в следующий раз. Новые темы удобно осваивать последовательно по учебнику своей программы.

Материалы можно изучать самостоятельно, а если хочется готового учебного маршрута и поддержки — выбрать онлайн-школу. Например, Ёшкола помогает организовать изучение школьной программы на семейном обучении.

Ёшкола · учиться с удовольствием

Школьная программа —
в удобном для семьи формате

Познакомьтесь с программами и форматами Ёшколы. Выберите, как ребёнок будет заниматься и какая поддержка нужна вашей семье.

Посмотреть форматы Ёшколы ↗