Русский язык 1 класс Начальная школа XXI века

Как ребёнок просит о помощи, отвечает собеседнику и превращает устную мысль в запись? В первом классе «Начальной школы XXI века» речевые ситуации помогают знакомиться с языком. Ниже — полный чек-лист за год: обучение грамоте, первые правила и особенности послебукварного курса.

Что должен знать ребёнок по русскому языку к концу 1 класса

К концу 1 класса важно освоить чтение и письмо, понимать устройство слова и предложения, пользоваться речью в понятных ситуациях общения. Чек-лист включает общие умения первого года и дополнительные акценты «Начальной школы XXI века».

Авторы: Иванов С.В., Евдокимова А.О., Кузнецова М.И. Посмотреть комплект и приобрести учебник можно на сайте издательства «Просвещение». В разных изданиях порядок тем и номера страниц могут отличаться.

Как пользоваться чек-листом по русскому языку

Отмечайте умение, если ребёнок справляется с небольшим знакомым заданием самостоятельно и может объяснить ход решения. Не проверяйте весь список за один день: выберите раздел, предложите несколько разных примеров и вернитесь к нему после повторения.

01 Обучение грамоте: буквы, чтение и письмо

Проверяйте знакомые слова и короткие предложения. Понимание прочитанного важнее механического называния букв.

Узнаёт все буквы русского алфавита, соотносит печатную и письменную формы.Называет буквы по алфавиту и находит нужную букву.Соединяет звуки в слоги, читает знакомые слова и короткие предложения.Отвечает на простой вопрос о смысле прочитанного предложения.Пишет строчные и прописные буквы, сохраняет понятные соединения букв.Правильно располагает запись на строке, оставляет пробелы между словами.Списывает короткое предложение по образцу и сверяет запись с источником.Записывает знакомые слова и короткое предложение под диктовку в изученных случаях.

Сбросить отметки

02 Звуки и буквы, слог и ударение

Попросите сначала произнести слово, а затем посмотреть на его запись. Звук мы слышим и произносим, букву видим и пишем.

Различает звук речи и букву, объясняет разницу на знакомом слове.Находит заданный звук в начале, середине или конце слова.Различает гласные и согласные звуки.Делит простое слово на слоги, соотносит количество слогов с гласными звуками.Ставит ударение в знакомом слове, различает ударный и безударный гласные.Различает твёрдые и мягкие согласные на знакомых примерах.Различает звонкие и глухие согласные, знакомится с парными и непарными звуками.Объясняет, что ь и ъ не обозначают самостоятельных звуков.Показывает мягкость согласного с помощью ь или подходящей гласной буквы.Наблюдает особенности букв е, ё, ю, я на простых примерах.Составляет простую звуковую схему знакомого слова по принятому в учебнике образцу.

Сбросить отметки

03 Речь, текст, предложение и слово

Сравните связный рассказ и случайный набор предложений. Предложите ребёнку объяснить, что помогает понять сообщение.

Различает устную и письменную речь, приводит пример каждой.Отличает слово от предложения, считает слова в коротком предложении.Понимает, о чём сообщается в предложении, составляет предложение по рисунку.Устанавливает границы предложений в небольшом понятном тексте.Выбирает точку, вопросительный или восклицательный знак по смыслу и интонации.Начинает предложение с прописной буквы.Располагает предложения в понятной последовательности.Подбирает простой заголовок к короткому тексту.Участвует в диалоге: слушает собеседника, задаёт вопрос и отвечает по теме.

Сбросить отметки

04 Слова, которые называют предметы, действия и признаки

Пока важнее научиться задавать вопрос к слову и понимать его работу в предложении, чем заучивать сложное определение.

Находит слова, отвечающие на вопросы «кто?» и «что?».Подбирает к предмету слово, называющее его действие.Подбирает слово, называющее признак предмета.Различает имена людей, клички животных и общие названия предметов.Объясняет значение знакомого слова в предложении.Выбирает подходящее слово для собственного короткого высказывания.

Сбросить отметки

05 Первое правописание: большая буква, сочетания и перенос

Проверяйте правило на нескольких знакомых словах. Подсказанное написание ещё не показывает самостоятельного применения.

Пишет имена людей, клички животных и знакомые географические названия с прописной буквы.Применяет изученное правило написания сочетаний жи–ши.Применяет изученное правило написания сочетаний ча–ща и чу–щу.Сохраняет пробелы между словами и знак в конце предложения.Переносит знакомое слово по слогам, соблюдая изученные ограничения.Использует ь для обозначения мягкости в изученных словах.Замечает место, где написание может не совпадать с произношением.В знакомом примере подбирает проверочное слово для безударного гласного или парного согласного вместе с объяснением способа.

Сбросить отметки

06 Особенности XXI века: общение, речевые ситуации и сочетания

Послебукварный курс связывает наблюдение над языком с реальным общением. Пусть ребёнок выберет слова для конкретного собеседника.

Объясняет на простом примере, зачем людям нужна речь и язык.Выбирает уместное приветствие, просьбу, благодарность и прощание.Различает ситуацию разговора со знакомым взрослым, сверстником и незнакомым человеком.Слушает реплику собеседника и отвечает так, чтобы разговор оставался понятным.Строит несколько связанных предложений по наблюдению или рисунку.Пишет изученные слова с сочетаниями чк и чн без мягкого знака.Знакомится с разделительной ролью мягкого и твёрдого знаков на доступных примерах.

Сбросить отметки

Как проверить знания по русскому языку без большой контрольной

Выберите короткое задание на звуки и буквы, одно на правописание и одно на работу с предложением или текстом. Попросите ребёнка объяснить свой ответ. Примеры ниже помогают начать проверку; к остальным темам возвращайтесь по разделам чек-листа.

Слово и слог

Прочитайте «река», поставьте ударение и разделите на слоги.

Ответ и объяснение

Ре-ка, ударение на а. Два гласных звука — два слога.

Сочетания

Объясните, нужен ли мягкий знак в словах «ручка» и «точный».

Ответ и объяснение

В изученных сочетаниях чк и чн мягкий знак не пишется.

Речевая ситуация

Попросите взрослого помочь найти книгу, затем поблагодарите. Запишите одно понятное предложение.

Ответ и объяснение

Подходит вежливая просьба с понятной целью и благодарность. При записи проверяют большую букву, пробелы и знак в конце.

В чём особенности программы Начальная школа XXI века

В курсе С. В. Иванова «Начальная школа XXI века» языковые наблюдения, правописание и развитие речи соединяются в отдельные тематические блоки. Уже во 2 классе подробнее рассматриваются части слова, позже последовательно расширяется морфология и синтаксис. В 1 классе обращайте внимание на дополнительные разделы чек-листа: они показывают акценты именно этой программы. Чек-лист охватывает весь год; пособие по русскому языку на обложке относится к послебукварному этапу. Обучение грамоте проходит раньше по букварю или азбуке своего комплекта.

В сравнении со «Школой России» программа XXI века иначе распределяет часть тем по классам и подробнее рассматривает состав слова, языковой анализ и отдельные грамматические темы. Это полный список для выбранного курса, а не только перечень отличий. Знакомство с понятием, решение с опорой и самостоятельное применение правила — разные этапы: ориентируйтесь на задания своего учебника.

Что повторить, если остались пробелы

Выберите один шаг, который пока не получается: услышать звук, узнать орфограмму, подобрать проверочное слово, определить часть речи или построить предложение. Разберите способ на коротком примере, затем предложите другое похожее слово или предложение. Длинный диктант сразу по всем правилам не поможет увидеть причину ошибки.

На семейном обучении список удобно использовать как план повторения: уверенные умения оставляйте в короткой разминке, ближайшие цели разбирайте небольшими шагами. Перед аттестацией отдельно сверяйтесь с форматом и требованиями школы.

Частые вопросы родителей

Чем этот чек-лист отличается от списка по «Школе России»?

Он включает общие умения класса и отдельные темы программы XXI века. Во втором классе это прежде всего состав слова и расширенная работа с текстом, в третьем — подробные разборы и окончания, в четвёртом — глагол, наречие и синтаксис. Проверяйте раздел своего класса и пройденные задания.

Нужно ли сразу выполнять все подробные разборы без памятки?

Сначала ребёнок учится действовать по алгоритму с опорой. После практики предложите другое знакомое слово или предложение без подсказки. Галочка показывает самостоятельное применение; незакрытый пункт помогает выбрать ближайшую тему занятий.

Как использовать список на семейном обучении?

Проверяйте по одному разделу, отмечайте самостоятельные умения и выбирайте короткую следующую цель. Материалы своего учебника можно изучать в удобном темпе. Перед аттестацией отдельно сопоставьте темы и задания с требованиями школы.

На чём основан чек-лист

• Предметный чек-лист Ёшколы за 1 класс, раздел русского языка. Темы преобразованы в умения, которые можно наблюдать при чтении, письме и объяснении. Общие умения включены в обе программы, а распределение специальных тем сохранено.
• Название серии, авторство и этап курса сверены с официальными карточками издателя. В программе XXI века различаются обязательное усвоение и темы ознакомительного характера; конкретный объём задания сверяйте со своим изданием.
• Авторство и обложка сверены с официальной карточкой учебника. Обложка иллюстрирует соответствующий курс; номера страниц зависят от издания.

Как заниматься русским языком самостоятельно

Давайте ребёнку посильные материалы для самостоятельной работы: небольшой текст, несколько слов на знакомое правило, короткое письменное высказывание. После занятия обсудите способ решения и выберите, что повторить в следующий раз. Новые темы удобно осваивать последовательно по учебнику своей программы.

Материалы можно изучать самостоятельно, а если хочется готового учебного маршрута и поддержки — выбрать онлайн-школу. Например, Ёшкола помогает организовать изучение школьной программы на семейном обучении.

Ёшкола · учиться с удовольствием

Школьная программа —
в удобном для семьи формате

Познакомьтесь с программами и форматами Ёшколы. Выберите, как ребёнок будет заниматься и какая поддержка нужна вашей семье.

Посмотреть форматы Ёшколы ↗