Окружающий мир 1 класс Школа России (Плешаков)

В первом классе окружающий мир начинается с вопросов о том, что рядом: семья, школа, растения, вода, транспорт и правила безопасности. Этот чек-лист поможет увидеть, о чём ребёнок уже может рассказать и что умеет объяснить на знакомом примере.

Что должен знать ребёнок по окружающему миру к концу 1 класса

Основной результат — узнавать изученные объекты, сравнивать их, объяснять связи и применять знания в понятной ситуации. Ниже собраны темы «Школы России» как наблюдаемые умения. Список пригодится и для школьных занятий, и для окружающего мира на семейном обучении.

Авторы учебника: А. А. Плешаков. Посмотреть учебник и варианты приобретения можно на сайте издательства «Просвещение». В разных изданиях порядок тем и номера страниц могут отличаться.

Как пользоваться чек-листом

Отмечайте умение, если ребёнок отвечает самостоятельно, может показать или привести знакомый пример. Если ответ получается только после подсказки, оставьте пункт для повторения. Проверяйте по одному разделу и возвращайтесь к нему после небольшой практики.

01 Россия, семья и школа

Начните с того, что ребёнок видит каждый день: семья, школа, населённый пункт и символы страны.

Называет нашу страну — Россию и её столицу — Москву, узнаёт государственные флаг и герб.Знает, что в России живут разные народы, приводит знакомый пример.Называет свой город или село и рассказывает о знакомом месте рядом с домом.Рассказывает о своей семье, занятиях и заботе членов семьи друг о друге.Объясняет, зачем нужна школа, и называет понятные правила школьной жизни.Приводит примеры вежливого общения и помощи дома и в школе.

Сбросить отметки

02 Время: день, неделя, месяц и год

Удобно проверять эту тему по календарю и знакомым событиям семьи.

Различает вчера, сегодня и завтра; прошлое, настоящее и будущее на простом примере.Называет дни недели в правильном порядке.Определяет, какой день недели был перед заданным и какой будет после него.Называет времена года и несколько характерных признаков каждого.Узнаёт месяцы года и находит знакомый месяц в календаре.Связывает обычные дела и полезные привычки с режимом дня.

Сбросить отметки

03 Небо, Земля и космос

Достаточно простого объяснения и узнавания на иллюстрации. Подробные научные определения будут появляться постепенно.

Различает Солнце, Землю, Луну и звёзды на знакомой иллюстрации.Знает, что Земля — планета, на которой мы живём.Описывает наблюдаемую погоду и изменения на небе.Приводит пример того, зачем люди изучают космос.

Сбросить отметки

04 Растения и животные

Используйте рисунок, прогулку или знакомое комнатное растение. Просите назвать признак, по которому ребёнок узнал объект.

Различает растения и животных, приводит знакомые примеры.Показывает на рисунке цветкового растения корень, стебель, листья и цветок.Различает дерево, кустарник и травянистое растение.Узнаёт несколько изученных комнатных и дикорастущих растений.Сравнивает знакомые растения по наблюдаемым признакам.Различает изученные группы животных: насекомых, рыб, птиц и зверей.Называет несколько знакомых диких и домашних животных.Рассказывает о простом уходе за домашним животным или комнатным растением.Объясняет, почему растениям и животным нужны подходящие условия жизни.

Сбросить отметки

05 Вода, электричество и экология

Попросите проследить путь воды или объяснить, что происходит с мусором после использования вещи.

Приводит примеры того, где встречается вода и зачем она нужна.Объясняет на доступном уровне, откуда вода появляется в своём доме и куда уходит после использования.Называет бытовые приборы, которым нужно электричество.Объясняет, почему воду и электричество следует расходовать бережно.Различает мусор и вещи, которые можно использовать повторно, на знакомом примере.Объясняет, зачем поддерживать чистоту и беречь природу.Приводит простое посильное действие для заботы об окружающей среде.

Сбросить отметки

06 Транспорт, связь и предметы вокруг нас

Здесь важно понимать назначение предмета и то, как он помогает человеку.

Различает знакомые виды транспорта: наземный, водный и воздушный.Объясняет, зачем людям поезда, автомобили, корабли и самолёты.Сравнивает старинный и современный велосипед по иллюстрациям.Называет способы передать сообщение: разговор, телефон, письмо и другие знакомые средства связи.Различает сообщение для конкретного человека и информацию для многих людей на простом примере.Рассказывает о назначении знакомого бытового предмета.

Сбросить отметки

07 Здоровые привычки и безопасность

Проверяйте знания по рисункам и учебным ситуациям вместе со взрослым.

Называет несколько привычек, которые помогают соблюдать чистоту и режим дня.Объясняет, зачем нужны правила безопасности дома, на улице и в транспорте.Узнаёт опасную ситуацию с огнём или электричеством на картинке и знает, что нужно позвать взрослого.Рассказывает понятные правила поведения пассажира и пешехода в изученной ситуации.Знает, к какому взрослому обратиться за помощью дома или в школе.

Сбросить отметки

Как проверить знания без большой контрольной

Выберите короткое задание на узнавание, сравнение или объяснение. Эти примеры помогают начать проверку; к другим темам возвращайтесь по разделам чек-листа.

Календарь

Попросите назвать дни недели по порядку и сказать, какой день идёт после понедельника.

На что посмотреть

После понедельника — вторник. Посмотрите, может ли ребёнок продолжить ряд с другого дня.

Растение

Покажите рисунок знакомого растения и попросите назвать его основные части.

На что посмотреть

Ребёнок находит изученные части, например корень, стебель, листья и цветок.

Безопасность

Покажите учебную картинку с опасной ситуацией дома. Попросите объяснить, что вызывает опасение и к кому обратиться.

На что посмотреть

Важно распознать опасность и назвать взрослого, который поможет; проверку проводите по изображению.

В чём особенности программы Плешакова

В учебнике Плешакова темы объединяются вопросами «Кто и что?», «Как, откуда и куда?», «Где и когда?», «Почему и зачем?». Ребёнок наблюдает, сравнивает и постепенно находит простые связи. К природе, стране, семье и безопасности курс вернётся в следующих классах с большей глубиной.

Что повторить, если ребёнок затрудняется

Уточните, какой шаг пока не получается: узнать объект, вспомнить слово, найти его на карте или объяснить связь. Вернитесь к рисунку, схеме, наблюдению или короткому тексту. После разбора предложите другой похожий пример и посмотрите, сможет ли ребёнок применить способ самостоятельно.

На семейном обучении чек-лист удобно использовать как план повторения. Перед аттестацией отдельно сверяйтесь с перечнем тем и форматом заданий школы.

Частые вопросы родителей

Нужно ли первокласснику заучивать длинные определения?

Начните с узнавания, сравнения и простого объяснения своими словами. Попросите привести знакомый пример. Короткая понятная фраза помогает увидеть, что ребёнок понял тему.

Если ребёнок пока медленно читает, как проверить окружающий мир?

Прочитайте вопрос взрослым голосом, используйте рисунок, предмет или прогулку. Ребёнок может показать, назвать и объяснить устно. Навык чтения и предметное понимание удобно наблюдать отдельно.

Можно ли изучать окружающий мир самостоятельно?

Да. Учебник помогает выстроить последовательность, а наблюдения, рисунки, карта и небольшие сообщения дают практику. Обсуждайте результат со взрослым и постепенно уменьшайте подсказки. Наблюдения и задания, связанные с безопасностью, проводите вместе.

На чём основан чек-лист

• Предметный чек-лист Ёшколы за 1 класс, раздел «Окружающий мир»: основные темы Плешакова переработаны в умения, которые можно наблюдать. Региональные сведения подбираются по своему краю и учебному плану.
• Авторство, класс, серия и обложка сверены с официальной карточкой учебника. На обложке — часть 1 издания 2026 года.
• Базовые правила детской безопасности: памятка МЧС России. Учебную проверку проводите по изображениям и в разговоре.

Как организовать самостоятельные занятия

Давайте ребёнку посильные материалы для самостоятельной работы: прочитать короткий фрагмент, подписать рисунок, найти объект на карте или подготовить небольшое сообщение. Затем обсудите ответ и выберите следующую понятную цель. Новые темы удобно изучать последовательно по учебнику своей программы.

Материалы можно изучать самостоятельно, а если хочется готового учебного маршрута и поддержки — выбрать онлайн-школу. Например, Ёшкола помогает организовать изучение школьной программы на семейном обучении.

Ёшкола · учиться с удовольствием

Школьная программа —
в удобном для семьи формате

Познакомьтесь с программами и форматами Ёшколы. Выберите, как ребёнок будет заниматься и какая поддержка нужна вашей семье.

Посмотреть форматы Ёшколы ↗